Firkløvermetoden

Firkløvermetoden danner rammen om en identitets- og meningsskabende leg, hvor børnene aktivt er med til at bestemme indholdet. En leg der befordrer, at børn gennem idéudvikling, medbestemmelse og fantasi kan udtrykke sig individuelt gennem fortællinger, sange, tricks og kropslige færdigheder i et samarbejde. Legen kan ses som en metode, der systematisk inddrager alle børn i fællesskabet, og som motiverer dem til deltagelse og refleksion.

Legen er med til at organisere ligeværdighed blandt jævnaldrende. Centralt for Firkløvermetodens koncept er, at den understøtter børnenes spirende demokratiske forståelse og den kan bl.a. være med til at modvirke mobning.
Metoden har en socialt inkluderende og anerkendende tilgang, som gør den til et konkret læringsredskab i indskolingen
og som understøttende undervisning.

Desuden harmonerer den med daginstitutionernes pædagogiske læringsplaner og er mest tilgængelig for de 4-5 årige.
Ud fra en faglig vinkel er Firkløvermetoden også en måde at tænke på, da den tager afsæt i et menneskesyn, der fokuserer på barnets ressourcer fremfor et mangelperspektiv.


Vil du vide mere om Firkløvermetoden?

Ejer af denne hjemmeside Lilian Frimann - Fotos: Colourbox - Designet og programmeret af Sandra Bebe Jørgensen 2015